Für die Aufnahme des Status Quo und der Ableitung wie auch Entwicklung von Handlungsempfehlung zur demografiesensiblen Gestaltung von Weiterbildung wurde im Rahmen von ABEKO eine umfassende Studie zu diesem Thema durchgeführt. Nach der wissenschaftlichen Analyse des aktuellen Standes betrieblicher Weiterbildungspraxis in Deutschland und aufgeführten Best-Practice-Beispielen, wurden in der Studie methodisch-didaktischen Empfehlungen für demografiesensible Weiterbildung formuliert. Aufgrund der strukturellen Zweiteilung der Studie sind diese in Form von zwei praxisnahen Checklisten entstanden: „Methodisch-didaktische Empfehlungen für die Weiterbildung älterer Menschen“ und „Methodisch-didaktische Empfehlungen für die Weiterbildung von Menschen mit Migrationshintergrund“. Auf Basis der Analyseergebnisse sind darüber hinaus demografiesensible Lernkonzepte im BlendenLearning-Format für die Bereiche Kommissionierung sowie den Einsatz von und Umgang mit Zellularen Transportsystemen entwickelt worden.