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Sekundäranalyse „Demografie- und Regionalbericht“

Die Sekundäranalyse fasst relevante Kennziffern hinsichtlich der demografischen, regionalen, wirtschaftlichen und arbeitsmarktbezogenen Entwicklung im Raum Ostthüringen in verdichteter Form zusammen und bereitet diese in leicht zugänglicher Form auf. Das vom BMBF geförderte Verbundprojekt ist am Institut für Soziologie/ Arbeitsbereich für Arbeits-, Industrie- und Wirtschaftssoziologie (Prof. Dr. Klaus Dörre) angesiedelt.

Regionalbefragung Arbeit und Leben in Ostthüringen (RAuL)

Die Regionalbefragung Arbeit und Leben in Ostthüringen (RAuL) wurde zwischen März und Mai 2016 durchgeführt. In 2.188 telefonischen Interviews wurde die Bevölkerung Ostthüringens zu den Themenkomplexen Ansprüche an Arbeit und Kompetenzentwicklung, Regionalentwicklung, sowie Gesellschaft und Politik befragt. Die Studie wurde vom Arbeitsbereich Arbeits-, Industrie- und Wirtschaftssoziologie (Prof. Dr. Klaus Dörre) am Institut für Soziologie im Rahmen des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Verbundprojekts rebeko durchgeführt.

Erhebung Lernen von innovativen europäischen Regionen

Verschiedene europäische Regionen sehen sich mit der Herausforderung konfrontiert, den aus erodierenden Kompetenzreservoirs resultierenden Risiken für Innovations- und Leistungsfähigkeit zu begegnen. Besonders für KMU und KMU-ähnliche Unternehmen gelten Clusterkooperationen unter Beteiligung verschiedener Akteure (Forschung, Kammern, Verbände, Politik…) als erfolgversprechendes und politisch zunehmend gefördertes ökonomisches Entwicklungskonzept.

Alfa Agrar Konzept

Konzept für eine integrationssensible Personalstrategie: Eine integrationssensible Personalstrategie umfasst mehrere Faktoren: Anforderungen an eine Rekrutierung im Ausland, Rahmenbedingungen des betrieblichen Einsatzes von Migrant*innen, Aspekte unterschiedlicher Kulturen und Arbeitssysteme, Anregungen für eine besondere Aufmerksamkeit und Achtsamkeit bei betrieblicher Integration sowie Ansätze zur Kompetenzerfassung und Anregungen zur betrieblichen Einarbeitung. Einbezogen werden ebenfalls die Dimensionen des Erwerbs der deutschen Sprache und der sozialen Integration.

In-K-Ha Forschungsergebnis

Im Projekt In-K-Ha wurde ein integriertes Konzept der Kompetenzentwicklung im Handwerk erarbeitet. Dieses umfasst (1) gewerkspezifische Kompetenzmodelle, (2) eine webbasierte Kompetenzdiagnose, (3) Methoden zur arbeitsintegrierten Kompetenzentwicklung, (4) Prozesse zur Dokumentation und Anerkennung im Arbeitsleben erworbener Kompetenzen sowie (5) kompetenzbasierte Laufbahngestaltung. (1) Gewerkspezifische Kompetenzmodelle liegen für die Gewerke Elektro (mit den Spezialisierungen Energie- und Gebäudetechnik sowie Automatisierungstechnik), SHK, Metall und Kfz vor.

Webbasierter Editor für Lernsituationsmodelle

Zur Unterstützung des situationsadaptiven, arbeitsintegrierten Lernens hat das Fraunhofer-Institut für Software- und Systemtechnik ISST einen webbasierten Situationsmodell-Editor konzipiert und implementiert, mit dessen Hilfe Kontextmodelle für die Lernorte in Unternehmen erstellt und gepflegt werden können. Ein Kontext beschreibt dabei einen Lernort mit seinen lernrelevanten Parametern (z. B. Lautstärke, Anzahl der Arbeitsplätze, zugeordnetes Beacon, mögliche Lernzeiträume). Das jeweils unternehmensspezifische Situationsmodell wird von dem mobilen Endgerät (z.B.

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