Zur Unterstützung des situationsadaptiven, arbeitsintegrierten Lernens hat das Fraunhofer-Institut für Software- und Systemtechnik ISST einen webbasierten Situationsmodell-Editor konzipiert und implementiert, mit dessen Hilfe Kontextmodelle für die Lernorte in Unternehmen erstellt und gepflegt werden können. Ein Kontext beschreibt dabei einen Lernort mit seinen lernrelevanten Parametern (z. B. Lautstärke, Anzahl der Arbeitsplätze, zugeordnetes Beacon, mögliche Lernzeiträume). Das jeweils unternehmensspezifische Situationsmodell wird von dem mobilen Endgerät (z.B.

Systemkonzept und die Zentralstelle für Berufsbildung im Handel e.V. (zbb) haben gemeinsam ein auf die Bedürfnisse des Einzelhandels abgestimmtes Kompetenzmodell und zugehörige Instrumente zur Kompetenzerfassung entwickelt. Hierzu zählen: • Adaption, Zusammenführung und Erweiterung der im Rahmen des Verbundvorhabens angewendeten Kompetenzmodelle • Inhaltliche Beschreibung der Elemente des Kompetenzmodells • Grafik zum Kompetenzmodell • Entwicklung des Instrument zur Kompetenzerfassung inkl.