Kompetenzmessung

ABEKO Kompetenzmodell

Im Rahmen des ABEKO Projektes wurde ein domänenspezifisches Kompetenzmodell für die operative Logistik entwickelt, das einen prozessorientierten Kompetenzkatalog (Prozess-Kompetenz-Matrix) sowie einen Einstufungsschlüssel zur Beschreibung der Kompetenzniveaus beinhaltet. Das ABEKO Kompetenzmodell ist logistikspezifisch, aber nicht unternehmensspezifisch aufgebaut und ermöglicht einen breiten Einsatz sowie eine betriebsspezifische Anpassung bzw. Spezifizierung.

4C4Learn Softwaregestütztes Kompetenzmeeting

Im Rahmen des vom BMBF‐geförderten Projektes 4C4Learn wurde ein softwaregestütztes Kompetenzmeeting für klein‐ und mittelständische Unternehmen (KMU) entwickelt und erprobt. Dieses Tool stellt ein regelmäßiges Meeting von Mitarbeitern, verschiedener Hierarchiestufen und Bereichen dar, um aktuelle Ziele und Probleme zu diskutieren. Unterstützt wird das Kompetenzmeeting durch ein Software‐Tool. Mithilfe dieser webbasierten Befragung nehmen die Mitarbeiter eine Kompetenzeinschätzung vor.

4C4Learn Balanced Management Cockpit

Für die Managementperspektive wurde im Rahmen des vom BMBF‐geförderten Projektes 4C4Learn ein Steuerungsinstrument, das Balanced Management Cockpit (BMC) entwickelt und erprobt. Das Tool wurde angelehnt an die Balanced Scorecard von Kaplan und Norton (1997). Ziel des Tools ist die Verbindung von unternehmensstrategisch relevanten Steuerungsgrößen mit den Kompetenzeinschätzungen der Mitarbeiter. Durch diese Verzahnung kann aufgezeigt werden, welche Kompetenzen entwickelt oder beibehalten werden müssen, für die Erreichung der Unternehmensziele.

Alfa Agrar Lehrmodul

Lehrmodul: „Landwirtschaftliches Personalmanagement im Kontext internationaler Zuwanderung nach Deutschland“ Das Lehrmodul soll für die landwirtschaftliche Hochschulausbildung in den Bereichen Personalarbeit und Führung eingesetzt werden.

Alfa Agrar Konzept

Konzept für eine integrationssensible Personalstrategie: Eine integrationssensible Personalstrategie umfasst mehrere Faktoren: Anforderungen an eine Rekrutierung im Ausland, Rahmenbedingungen des betrieblichen Einsatzes von Migrant*innen, Aspekte unterschiedlicher Kulturen und Arbeitssysteme, Anregungen für eine besondere Aufmerksamkeit und Achtsamkeit bei betrieblicher Integration sowie Ansätze zur Kompetenzerfassung und Anregungen zur betrieblichen Einarbeitung. Einbezogen werden ebenfalls die Dimensionen des Erwerbs der deutschen Sprache und der sozialen Integration.

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