Mit dem FLIP-Benchmarking-Tool können sich Unternehmen der IKT-Branche und anderer wissensintensiver Dienstleistungsbranchen auf Basis eines kontinuierlich anwachsenden Datenpools mit Unternehmen ihrer Größenklasse in den Bereichen Kompetenzentwicklungsmaßnahmen, strategische Rolle der Personalentwicklung, Unternehmens- und Lernkultur, sowie Führungskultur und -verhalten vergleichen. Dieser Benchmark findet dabei im Hinblick auf die ebenfalls erhobenen Daten der generellen Unternehmensperformance, sowie der Mitarbeiterflexibilität statt.

Die Umsetzung des arbeitsprozessintegrierten, informellen Lernens bedingt die umfassende Beschreibung des Kontextes eines Lerners. Dazu hat das Fraunhofer-Institut für Software- und Systemtechnik ISST ein Modell zur Beschreibung von Lernsituationen entwickelt, das insbesondere den Umgebungskontext eines Lerners berücksichtigt. Der Kontext beschreibt die lernrelevanten Parameter, die für die Auswahl von situationsadäquaten Lerninhalten notwendig sind. Diese Parameter werden in einem Objektmodell, dem Situations- und Kontextmodell zusammengefasst.

Systemkonzept und die Zentralstelle für Berufsbildung im Handel e.V. (zbb) haben gemeinsam ein auf die Bedürfnisse des Einzelhandels abgestimmtes Kompetenzmodell und zugehörige Instrumente zur Kompetenzerfassung entwickelt. Hierzu zählen: • Adaption, Zusammenführung und Erweiterung der im Rahmen des Verbundvorhabens angewendeten Kompetenzmodelle • Inhaltliche Beschreibung der Elemente des Kompetenzmodells • Grafik zum Kompetenzmodell • Entwicklung des Instrument zur Kompetenzerfassung inkl.